文章开头可以介绍文言文的概念和意义，例如：文言文是指古代汉民族的语言文字，是古代文人们用来表达思想和情感的工具。学习文言文可以帮助我们了解古代汉民族的智慧和文化，提高我们的语言表达能力和理解能力。

可以根据文言文中的实词进行分类，例如：动词、名词、形容词、副词等等。对于每个分类，可以简单解释其意义和用法，并给出一两个例句。例如：

动词：动词是句子中表示动作或状态的词语，如行、飞、思、念等。动词可以表示人或物的行为和动作，可以用来描述人物的性格和情感。例如，明月照大江，行人乘舟念归思。

名词：名词是句子中用来指称人、事物、地方、抽象概念等的词语，如人、山、水、天等。名词可以用来描述事物的性质、特征和数量等。例如，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

形容词：形容词是表示人、事物性质、特征的词语，如美、好、大、小等。形容词可以用来描述人物的外貌、品质和情感等。例如，明月几时有，把酒问青天。

副词：副词是修饰动词、形容词、副词等词语的词语，如很、非常、快、慢等。副词可以用来修饰动作的方式、程度和时间等。例如，人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

文章的结尾可以总结文言文的学习对于初中生的意义，例如：学习文言文可以提高我们的语文水平，培养我们的审美能力和表达能力。同时，通过学习文言文，我们也能够更好地理解和传承中华优秀的传统文化，增强对于祖国的热爱和自豪感。

通过逐步思考，我们可以根据文言文中的实词写一篇关于初中语文文言文的文章，介绍文言文的概念和意义，分类解释各种实词的意义和用法，并总结文言文学习的意义和影响。这样的文章既能够帮助初中生更好地理解文言文，又能够提高他们的写作能力和思维能力。