第一步：引入主题

文章可以以一个问题或引语的形式引入主题，比如：“你喜欢在操场上玩吗？”或者是“我们学校的操场很大，有很多有趣的东西可以玩。”这样可以让读者对文章感兴趣。

第二步：描述操场的景象

可以开始描述操场的景象。可以从操场的位置、大小、形状等方面入手，然后逐步描述操场上的设施和活动。比如，“我们学校的操场位于校园中央，形状像一个长方形。”“操场上有一片绿油油的草地，大家在上面可以放风筝、踢足球等。”还可以描述操场上的跑道、篮球场等。

第三步：介绍课文中的图片和文字内容

在介绍完整个操场后，可以进一步介绍课文中的图片和文字内容。可以逐一讲解每一幅图片，并配以相应的文字说明。比如，“第一幅图片是一个小男孩在草地上放风筝，他非常高兴。”“第二幅图片是几个小朋友在操场上踢足球，他们团结合作，互相配合。”

第四步：提供同步练习题

在文章的可以提供一些与课文内容相关的练习题，让读者巩固所学的知识。比如，“请你根据课文内容回答以下问题：1. 操场上有什么设施？2. 第一幅图片中的小男孩在做什么？3. 第二幅图片中的小朋友们在做什么？”

通过这样的文章写作方式，读者可以通过阅读文章来了解操场的景象，并且还可以通过练习题巩固所学的知识。这种step by step thinking的方法有助于让读者更好地理解和掌握文章的内容。