范宣年是一个聪明而有想象力的八岁男孩。他喜欢玩积木，经常用不同的积木搭建城堡、火车和飞机。这一天，他正在玩积木，突然想到了一个有趣的主意。

他决定用积木建造一个迷宫。他开始思考如何设计这个迷宫，让人们在找到出口之前迷失其中。他知道迷宫应该有很多弯弯曲曲的走廊和死胡同，但同时也要确保没有太多的错综复杂，否则会让人感到困惑。

范宣年开始绘制迷宫的设计图。他画出了一个中央的起点和一个迷宫的出口，然后使用直线和曲线连接它们。他还在设计图上标注了一些关键的转弯点和死胡同。通过画出设计图，他可以更清晰地看到迷宫的结构，以及如何在其中迷路。

完成设计图后，范宣年开始动手搭建迷宫。他首先用直线的积木搭建了迷宫的主干道，然后用曲线的积木在两旁加上了弯曲的走廊。他还加入了一些死胡同，确保人们会在迷宫中走错路。整个搭建过程需要耐心和仔细，因为任何一个错位或者不合理的积木都可能破坏整个迷宫的结构。

迷宫完成了！范宣年非常兴奋地站在迷宫的入口处，准备迎接挑战。他邀请家人和朋友一起来玩，看看他设计的迷宫能否迷住他们。

在迷宫中，人们发现自己被曲折的走廊和死胡同困住了。他们需要仔细观察迷宫的结构，寻找出路。有时候他们会被死胡同迷惑，但经过一番努力，他们最终找到了迷宫的出口。

范宣年看着大家成功走出迷宫，感到非常满意。他的设计和搭建付出了很多努力，但最终取得了成功。他意识到自己的思考和执行能力得到了锻炼，他对迷宫的兴趣也更加浓厚。

这个迷宫不仅仅是一次游戏，它还是范宣年思考和解决问题的过程。通过思考如何设计和搭建迷宫，他学会了观察、分析和解决问题的能力。这个过程对他的成长和发展有着积极的影响。