第一步，分析“敏而好学”这个词组的基本含义。敏指的是反应迅速、灵活，好学指的是喜欢学习、勤于学习。因此，“敏而好学”可以理解为一个人具备快速学习能力和对知识的热爱。

第二步，分析“而”的作用。在这个词组中，“而”起到连接前后两个词或短语的作用。它表示前后概念之间的转变或对比关系。因此，“而”的存在使得“敏而好学”中的“敏”和“好学”两个概念产生了一种转折或对立的关系。

第三步，思考“而是”这个短语的含义。在“敏而好学”中，我们可以理解为这个人不仅仅是敏而好学，而且还有其他值得注意的特点或品质。例如，这个人可能还具备创新能力、沟通能力等等。因此，“而是”可以理解为表示选择或对比的关系，即这个人不仅仅是敏而好学，而是具备其他优秀的品质。

第四步，结合上述分析，写一篇文章。可以从以下几个方面展开：

介绍“敏而好学”这个词组的基本含义，解释其代表了一个人的学习态度和能力。

解释“而”的作用，表明“敏而好学”中的“敏”和“好学”之间存在一种转折或对比的关系。

说明“而是”这个短语的含义，强调“敏而好学”不仅仅代表了一个人的学习态度和能力，还包括其他优秀的品质。

总结全文，强调“敏而好学”中的“而是”展示了一个人多方面的优秀特质，这种综合素质使其在学习和工作中更加出色。

通过以上的分析和思考，我们可以更加准确地理解“敏而好学”中的“而是”的意义，以及它在整个词组中的作用。同时，这种思考方式也可以帮助读者更好地理解其他类似的词组或短语。