1. 确定学分制的目标：高校需要明确学分制的目标。这可能包括提高教学效果、增强学生自主学习能力、促进学生综合素质发展等。

2. 设计学分制的结构：根据目标，高校需要设计学分制的结构。这包括确定学分的计量单位、学分的分配方式、学分的获取要求等。常见的学分计量单位包括学时、学分点等，可以根据不同课程的难度和教学工作量来确定。学分的分配方式可以根据课程的类型和学术要求来决定，如专业课、选修课、实践课等。学分的获取要求可以包括参加课程学习、完成作业、通过考试等。

3. 制定学分制的管理规定：高校需要制定相应的管理规定，确保学分制的有效实施。这包括学分的积累要求、学分的转换规则、学分的认定标准等。学分的积累要求可以根据学生的学业进展和毕业要求来确定，例如每学期需要获得一定数量的学分。学分的转换规则可以用于跨专业学分的认定和转移，以便学生在不同专业之间转换时能够充分应用已获得的学分。学分的认定标准可以根据课程的考核方式和成绩评定标准来确定，例如通过考试或完成实践任务等。

4. 实施学分制的评估与调整：高校需要定期评估学分制的实施效果，并根据评估结果进行相应的调整。评估可以包括学生对学分制的反馈、学分制对教学质量的影响等。根据评估结果，高校可以对学分制的设计和管理规定进行调整，以进一步提高学分制的有效性和适应性。

5. 提供学生支持与指导：为了帮助学生更好地理解和应用学分制，高校可以提供相关的支持和指导。这包括向学生解释学分制的原理和规定、提供课程选择指导、设立学分积累咨询服务等。通过提供支持和指导，高校可以帮助学生更好地规划学业，提高学分获取的效率和质量。

大学如何进行学分制需要经过逐步思考和实施。通过明确学分制的目标、设计学分制的结构、制定管理规定、评估与调整学分制以及提供学生支持与指导，高校可以有效地开展学分制，促进教学质量和学生发展。