标题：《品读经典，感悟人生——初中语文狼试讲稿》

一、引言

各位评委老师，大家好！我是XXX，非常荣幸能够参加这次初中语文教师资格证面试。在这个备受瞩目的试讲环节中，我将为大家带来一节《品读经典，感悟人生》的初中语文课，希望通过这节课，可以激发学生的阅读兴趣，培养他们的思辨能力和人生感悟力。

二、导入

作为初中生，他们正处在思想的蜕变期，我们作为语文教师，除了传授知识，更要引导学生从文学作品中去发现人生的真谛。而今天我们将要探讨的文学经典之一，就是《狼》。

三、呈现

《狼》是我国著名作家张炜的一篇小说，讲述了一个关于狼的故事。通过读这个故事，我们可以了解到狼的生活习性和生存状态，同时也可以通过狼的形象来寓意一些哲理。让我们一起来品读这个作品，一起感悟其中蕴含的人生哲理。

四、分析

前情提要：我们来了解一下《狼》的背景和故事情节。小说的开头，描绘了一只优秀的狼，它带领着一群狼兄弟生活在大自然中，他们团结一心，勇敢地面对各种困难和挑战。在一次狩猎中，狼兄弟们遭遇了人类的猎枪，这只优秀的狼最终负伤而亡。狼群失去了领导者，生活陷入了危机。

人生哲理：通过这个故事，我们可以看到狼对于人类来说是一种有威胁的动物，但对于狼来说，它们只是在自己的领地上生活，追求着狼的本能。这给我们的启示是什么呢？就是：每个人都有自己的生活方式和价值观，我们不应该随意去评判和伤害他人。

五、解读

通过分析故事情节和人生哲理，我们可以引导学生深入思考，让他们从中汲取力量和智慧。下面，我希望通过提出几个问题来引导学生深入思考：

（1）你觉得狼兄弟们面临的困境有哪些？他们是如何团结一心，面对挑战的？

（2）为什么狼对人类来说是一种有威胁的动物？你觉得这种评判是合理的吗？

（3）通过这个故事，你有什么感悟或启发？

六、活动设计

为了进一步激发学生的积极性和参与度，我设计了一些小组活动，以促进学生的思考和交流：

（1）小组讨论：将学生分成小组，让他们就上述问题展开讨论。每个小组派一名代表发表讨论结果。

（2）个人感悟：让学生将自己的感悟写下来，并进行分享。

（3）角色扮演：让学生分成小组，扮演狼兄弟们，通过角色扮演的方式，体验狼兄弟们的团结和勇敢。

七、总结

在今天的课堂上，我们一起品读了《狼》这个文学经典，通过这个故事，我们从中汲取了许多人生的智慧和哲理。希望通过这节课的学习，可以让学生更加喜欢语文课，懂得如何去理解和感悟文学作品，从而更好地去理解和面对人生的挑战。谢谢大家！

以上就是我根据教师资格证面试试讲的步骤和思路，以及相应的答题内容。希望能够对您有所帮助。