两小孩干扰荡秋千事件发生后，双方家长大打出手。下面是这一事件的详细描述和后续发展。

第一步：理解事件背景

我们需要了解两小孩干扰荡秋千的具体情况。假设这两个小孩分别是小明和小红，他们正在公园里的游乐区玩荡秋千。荡秋千的时候，小明不小心踢到了小红，这引起了小红的不满和愤怒。小红的家长看到了这一幕，感到自己的孩子受到了欺负，于是冲过去扇了小明一个耳光。

第二步：双方家长的反应

小明受到了掌掴后，感到非常委屈和愤怒。他的家长看到了这一幕，也立刻冲过去和小红的家长发生争吵。双方家长情绪激动，开始互相指责对方不教育好自己的孩子。

第三步：围观者的介入

公园里的其他人也被这场争吵吸引了过来，形成了一个人群围观。有些人试图劝架，希望双方能够理智处理问题，但双方家长情绪激动，无法冷静下来。

第四步：公园管理员介入

在争吵持续了一段时间后，公园管理员得知了这一事件，赶紧过来制止。管理员首先安抚了双方家长的情绪，并且询问了事件的经过。管理员告诉他们，这是一个误会，本可以通过冷静对话解决的问题。他们都是成年人，应该以身作则，给孩子树立一个好榜样。

第五步：和解与解决

通过管理员的劝说，双方家长逐渐冷静下来，开始进行对话。他们互相道歉，并且明白到自己的孩子都有一定责任。双方家长决定不再争吵，而是一起带着孩子坐下来好好聊一聊，解决彼此之间的误会和矛盾。

第六步：教育孩子

双方家长认识到，作为成人，他们有责任教育好自己的孩子。他们决定以身作则，通过自己的行为和言行，教育孩子尊重他人、尊重规则，并且在遇到问题时用理性和善意的方式解决。

第七步：和谐解决

通过双方家长的积极合作和沟通，他们最终找到了一个和谐的解决办法。他们商议后决定，小明和小红可以共同玩耍，但要遵守公园的游乐规则，并且互相尊重对方的权益。

通过这一事件后续的发展，我们可以看到，家长们最终意识到他们的行为对孩子的教育至关重要。他们从争吵逐渐转向沟通和解决问题，以达到和谐共处的目标。这个事件也提醒我们，作为家长，我们需要以身作则，教育孩子正确的价值观和解决问题的方式。