三全育人是一项全面发展学生的重要工作，其目标是培养学生的思维能力、人文素养和健康体魄。其中，三维指的是学生的智能发展、品德修养和身心健康；三课则是学校开设的素质教育课程、专业课程和兴趣课程。下面将从三全育人的思路、三维三课的构建以及三全育人的实施步骤三个方面进行论述。

实施三全育人的思路应该是综合性、系统性和因材施教的。综合性体现在学校要全面考虑学生的发展需求，同时注重智育、德育和体育的协调发展；系统性指的是学校要建立一套科学完备的三全育人体系，明确各个方面的目标和具体内容；因材施教则是要根据学生的特点和需求，个性化地进行教育，让每个学生都能得到适宜的培养和发展。

构建三维三课是实施三全育人的基础。学校应该开设具有针对性的素质教育课程，旨在培养学生的综合素质和能力。这些课程可以包括思维训练、创新能力培养和社交技巧等内容。同时，专业课程是学生学习知识和技能的主要途径，需要注重知识的传授和实践能力的培养。兴趣课程则是发展学生个性和兴趣的重要途径，学校应该提供多样化的选修课程，让学生根据自己的兴趣选择适合自己的课程。

实施三全育人的步骤需要学校和教师的共同努力。学校应该明确三全育人的目标和重点，制定相应的发展计划和教学方案。教师应该注重培养学生的创新思维和实践能力，采用多种教学方法和评价方式，激发学生的学习兴趣和动力。再次，学校和家长要形成合力，共同关注学生的身心健康，建立健康的学习和生活习惯。学校应该定期评估和总结三全育人的效果，不断改进和完善工作，为学生的全面发展提供有力支持。

三全育人是一项全面发展学生的工作，需要综合性、系统性和因材施教的思路。构建三维三课是实施三全育人的基础，而实施三全育人需要学校和教师的共同努力。通过以上步骤的有序推进，将能够有效促进学生的智能发展、品德修养和身心健康，实现学生的全面发展。