少儿国际象棋学习具有以下特点：

1.简单易学: 国际象棋的规则相对简单，容易理解和掌握。学生可以通过简单的规则学习和实践来获得国际象棋的基本知识。

2.有趣互动: 国际象棋是一种棋类游戏，能够吸引学生的兴趣。学生可以与他人对弈，进行互动和竞争，增加学习的乐趣。

3.培养思维能力: 国际象棋需要学生进行逻辑思考和战略规划，培养学生的思维能力。学生需要通过推演和预测对手的棋局，做出最佳的决策。

4.拓展空间想象力: 国际象棋的棋盘是一个二维空间，需要学生在脑海中构建一个三维的棋局，培养学生的空间想象力。

少儿国际象棋学习也存在一些问题：

1.缺乏实践与应用: 少儿国际象棋学习往往停留在理论层面，缺乏实践与应用。学生需要有机会进行实际对弈，才能真正领会到国际象棋的乐趣和意义。

2.缺乏引导和指导: 少儿国际象棋学习需要有经验丰富的老师进行引导和指导，帮助学生理解规则和战略，培养正确的棋局观念。

3.缺乏灵活性: 少儿国际象棋学习往往过于注重套路和固定的开局策略，缺乏灵活性和创新性。学生应该学会灵活应对不同的情况，灵活调整自己的战略。

为了解决这些问题，可以采取以下措施：

1.提供实践机会: 学校和社区可以组织国际象棋比赛和交流活动，让学生有机会实际对弈，提高学生的实践能力。

2.提供专业指导: 学校可以邀请专业的国际象棋教练或者聘请有经验的老师进行指导，帮助学生理解规则和战略。

3.注重灵活性和创新性: 学校可以鼓励学生进行创新性的棋局设计和开局策略，培养学生的灵活性和创造力。

少儿国际象棋学习的目标是培养学生的思维能力和决策能力。通过提供实践机会和专业指导，解决学习中存在的问题，可以提高学生的学习效果和兴趣，使少儿国际象棋教育更加有效和有意义。