为了让小学生背古诗背得更投入、更有感情，我们可以选择一些与他们生活经验相关的诗歌。比如，我们可以选择王之涣的《登鹳雀楼》。这首诗描绘了登上高楼俯瞰美景的情景，小学生可以通过背诵这首诗来感受大自然的壮丽和自己的渺小。

我们可以选择一些节奏感强烈的诗歌。比如，杜甫的《登高》。这首诗以平仄对偶和押韵的方式，表达了作者对登高的喜悦之情。小学生可以通过背诵这首诗来感受到诗歌的节奏感和美妙之处，激发他们对文学的兴趣。

我们可以选择一些寓意深远的诗歌。比如，白居易的《赋得古原草送别》。这首诗通过描写草原的壮丽和离别的伤感，表达了作者对故乡的思念之情。小学生可以通过背诵这首诗来理解诗人对祖国的深情表达，增强他们对家国情怀的认同。

我们可以选择一些富有哲理的诗歌。比如，杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。这首诗通过描写秋夜的静谧和对岁月流转的思考，表达了作者对时光的感慨之情。小学生可以通过背诵这首诗来思考生命的意义和价值，培养他们对人生的思考能力。

通过以上的步骤，70到80岁的小学生可以背诵一些有趣、节奏感强烈、寓意深远和富有哲理的古诗。这不仅可以培养他们对古代文化的兴趣，还可以提高他们的文学素养和思考能力。背诵古诗不仅是一种学习，更是一种享受。让我们一起鼓励小学生们背诵古诗背得更好，更有感情！