第一步：介绍活动背景和目的

文章开始可以简单介绍一下这个活动的背景和目的。比如，可以说这个活动是为了鼓励幼儿园的孩子们发挥想象力和动手能力，通过利用纸箱和纸盒创造出各种立体作品，展示他们的创意和团队合作能力。

第二步：讲述准备工作

可以详细描述一下准备工作。比如，老师们可以提前收集一些不同大小的纸箱和纸盒，确保每个孩子都能拥有自己的材料。同时，还需要准备一些艺术工具，比如剪刀、胶水、彩色纸等，供孩子们使用。

第三步：指导过程

可以描述一下活动的指导过程。老师们可以先给孩子们简单地讲解一下如何使用纸箱和纸盒构建立体作品的方法和技巧。例如，他们可以教孩子们如何剪开纸箱的一面，然后将其展开成平面，再按照自己的创意折叠和粘贴，最终形成立体的纸箱作品。

第四步：展示成果

可以介绍一下展示成果的环节。当孩子们完成自己的纸箱立体作品后，他们可以将作品放在指定的展示区域，供其他小朋友和家长们观赏。可以让孩子们用彩色纸、贴纸或者绘画来装饰他们的作品，使其更加丰富多彩。

第五步：总结和反思

可以总结一下整个活动的效果，并鼓励孩子们进行反思。可以问他们在这个活动中学到了什么，对纸箱纸盒创作有什么新的认识和体验。同时，也可以鼓励他们继续发挥创意，探索更多纸箱纸盒的创作可能性。

通过以上步骤的描述，你可以写出一篇关于幼儿园环创大型纸盒立体纸箱纸盒在幼儿园的环创展示的文章。记得在文章中加入一些具体的细节和亮点，让读者对这个活动有更加直观的了解。