我们来谈谈荀子。荀子是战国时期的一位著名哲学家和教育家，他主张通过教育来促进人类的道德修养和个人成长。他认为人的本性是善良的，但需要通过学习和修养才能发挥出来。他的观点对后世产生了深远的影响。

在荀子的教育理念中，庠读书会起到了至关重要的作用。庠读书会是一种集体学习的形式，学生们聚集在一起互相学习和讨论。荀子认为，通过这种形式的学习，学生们可以相互启迪，互相激励，并且在困难和挫折中共同成长。

庠读书会中的困难和挫折被称为"糟耘伤岁"。糟耘意指糟糕的情况，伤岁则是修养和成长的岁月。这一成语表达了在学习过程中会遇到的困难和挫折，但却是实现个人成长的必经之路。

这种理念在荀子的教育实践中得到了体现。荀子认为，学习过程中的困难和挫折是不可避免的，但并不是坏事，反而是帮助人们成长和进步的机会。他鼓励学生们要勇敢面对困难，努力克服挫折，以此来提高个人的智慧和修养。

庠读书会的形式为学生们提供了一个互相学习和交流的平台。在这个平台上，学生们可以分享彼此的困惑和问题，共同探讨解决的方法。通过这种合作与交流，他们能够更好地理解和应用所学的知识，并且在困难中寻找到解决问题的途径。

荀卿庠读书会是一个富有启发和鼓励的学习环境，它以"糟耘伤岁"来形容学习过程中的困难和挫折。这一成语表达了在学习的苦难中，人们能够获得成长和进步的机会。通过荀子的教育理念和庠读书会的实践，我们可以深刻理解到学习过程中遇到的困难和挫折并非坏事，而是帮助我们成长和提高的机会。